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下面附上一則新聞讓大家了解時事

根據一項澳洲研究顯示,玩線上遊戲可能會使青少年的成績進步,但是在臉書(Facebook)等社群網站花時間則會得到反效果。

這項研究是以15歲澳洲學生在全球認可的「國際學生能力評量計劃」(PISA)的表現為基礎,來觀察網路使用與學業成績之間的關係。

研究指出,「分析顯示,固定使用如臉書等線上社群秒殺網站的學童,與從不使用或極少使用這些網站的學童相比,傾向在數學、閱讀、科學等科目取得較低的成績」。

這篇發表在「傳播國際期刊」(International Journal of Communication)的研究說,「相反地,分析顯示,若其他條件不變,玩線上遊戲的學生在PISA測驗中獲得較高的成績」。

這篇研究說,可能原本在數學、科學與閱讀方面有天分的學童較傾向去玩線上遊戲。

但這篇研究也補充說,雖然玩遊戲與社交都會佔去青少年用來唸書的時間,但電子遊戲「有可能讓學生應用並磨練在學校習得的技能」。

研究作者波索(Alberto Posso)9日說,「幾乎每天都玩線上遊戲的學生,數學成績高於平均15分,科優惠網站學成績則高於平均17分」。

「你玩線上遊戲的時候,要解決難題才能晉級,而這就涉及到,使用一部份當天在數學、閱讀與科學方面學到的基礎知識與技能」。

根據這篇研究,每天使用線上社群網站的學生,其數學成績比從不使用這類社群媒體的學生低了20分。這項研究是從2012年起,在控制其他影響因素下,以1萬2,000暢銷名學生的PISA成績進行分析。

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